Gerencia emergente en el contexto universitario en tiempos de pandemia: revisión teórica para la reflexión
DOI:
https://doi.org/10.56368/Entrelineas119Palabras clave:
Gerencia emergente, universidades, pandemiaResumen
El siguiente artículo de revisión teórica tuvo como propósito destacar los diferentes enfoques y tendencias actuales de la gerencia emergente en las universidades ante la realidad generada por la pandemia del COVID-19. Debido a la emergencia sanitaria generada por el coronavirus, las instituciones universitarias han tenido que adoptar diversas formas y mecanismos de gestión para cumplir con sus funciones de docencia, investigación y extensión; de manera de articular los procesos académicos y administrativos. En este sentido, la gerencia emergente se presenta como un nuevo paradigma que lleva a replantear estructuras, formas y acciones organizacionales, con el fin de adoptar procesos de cambio para gerenciar eficientemente en tiempos de pandemia. Para esto, se revisaron distintos documentos y artículos de revistas científicas que permitieron profundizar en las diversas visiones de la gerencia emergentes en el contexto educativo universitario, fundamentándose en las teorías y planteamientos de autores como: Vieras (2021); Dayeck (2019); Gavidia (2021); Henríquez et. al (2022); Verenzuela et. al (2021); Sanz et. al (2021); Figueredo (2021); Tovar (2021); Ianni-Gomez (2019); entre otros. La metodología aplicada se orienta en la revisión documental-bibliográfica. Las reflexiones generadas de la revisión teórica sobre la gerencia emergente precisaron nuevas tendencias, que integran la praxis administrativa para responder a los problemas o necesidades a las que se enfrentan las universidades como son: la gestión de conocimiento, gestión de la calidad, gestión del talento humano, la bioética, gestión de responsabilidad social, gestión de la investigación, gestión digital, gestión áulica, neuromanegement, entre otros.
Descargas
Citas
Acevedo, A., González, R., González, C., y Sánchez, L. (2021). Teletrabajo como estrategia emergente en la educación universitaria en tiempos de pandemia. Revista de ciencias sociales, 27(3), 460-476. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8090633.pdf
Araque, J., Urrego, A., y Rivas, G. (2021). La Gestión Áulica en la enseñanza remota valorada desde los estudiantes de tres universidades en Ecuador. En Experiencias Gerenciales en el contexto universitario Latinoamericano. Capítulo I (pp. 20-44). FEDUPEL-Fondo Editorial UPEL
Arroyo, J., Alvídrez, M., Viramontes, O., y Domínguez, V. (2021). La Universidad Corporativa: Una Alternativa en la formación del talento humano. En Experiencias gerenciales en el contexto universitario Latinoamericano. Capítulo II (pp. 45-67). FEDUPEL-Fondo Editorial UPEL
Barbera, N., Flórez, E., Hernández, E., Vega, A., y Chirinos, Y. (2019). Bioética gerencial. Nueva forma de dirigir las organizaciones universitarias. En Tendencias en la Investigación Universitaria. Una visión desde Latinoamérica, Volumen VII, Capítulo XIV (pp. 211-224). Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero.
Bello van der Re, M. E.: Morales, J. A. (2019). Competencias claves de los estudiantes universitarios para el uso de las TIC. Revista de Comunicación de la SEECI, Nº 50, 43-72. http://doi.org/10.15198/seeci.2019.50.43-72
Campos, M. A. (2021). Visión transcompleja del Neuromanagement como neoenfoque epistemológico para la gerencia universitaria. Honoris Causa - Revista de investigación y desarrollo científico Universidad Yacambú, 13(1), 143-152. https://revista.uny.edu.ve/ojs/index.php/honoris-causa/article/download/59/79
Chaverra, L. M., Arango, E. P., y Alzate, F. A. (2019). Prácticas de gestión de directivos universitarios: Una mirada desde los principios del paradigma emergente y un camino de oportunidades por explorar. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), 49 (1), 67-98. http://ri.ibero.mx/bitstream/handle/ibero/4985/RLEE_49_01_67.pdf?sequence=1
Dayeck, M. (2019). Cultura Organizacional: Visión teórica desde la Gestión de Marca. Revista del Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico, Tecnológico y Espiritual CDCHTE – UNY, 10 (2), 1-18.
Figueredo, O. (2021). Gestión Digital Universitaria: Una Propuesta Emergente en Tiempos de Pandemia. Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, 1(1), 95-107. https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/download/259/681
Ganga, F., Pérez, A., y Mansilla, J. (2018). Paradigmas emergentes en la gobernanza universitaria: una aproximación teórica. Utopía y praxis latinoamericana: revista internacional de filosofía iberoamericana y teoría social, (83), 123-136. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8069491.pdf
García, S. I. (2019). La Gerencia de las Direcciones de Cultura y la Responsabilidad Social Universitaria desde una Cosmovisión Integrativa. Revista Scientific, 4(11), 239-259. http://www.indtec.com.ve/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/download/306/423
Gavidia, Y. (2021). Constructo Teórico-Reflexivo sobre los Modelos Gerenciales Emergentes en el Matadero Industrial Centro Occidental CA en el Estado Lara. Adultus, 1 (1). https://investigacionuft.net.ve/revista/index.php/adultus/article/view/260
Henríquez, A. T., Narváez, M., y Senior, A. (2022). Procesos de Gestión en Instituciones Experimentales de Educación Universitaria. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVIII (2), 364-380. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8378022.pdf
Ianni-Gómez, C. E. (2019). Enfoques emergente para repensar la acción gerencial en organizaciones universitarias. Gestio Et Productio. Revista Electrónica de Ciencias Gerenciales, 1(1), 18-28. https://iieakoinonia.org/ojs3/index.php/gestioep/article/view/6
Meleán Romero, R. A., y Contreras Bustamante, J. R. A. (2020). Universidad venezolana en tiempos de pandemia: ¿acción o reacción? Ante la nueva normalidad. Utopía y Praxis Latinoamericana, 25 (13), 194-209. https://www.redalyc.org/journal/279/27965287014/html/
Pirona, J., Curiel, J., y Argüelles, J. (2019). Nueva visión ética en la gestión universitaria. Una mirada desde la complejidad. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 4(8), 54-79. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576861156003
Sanz, D., García, J., Prieto, R. y Paz, A. (2020). Lineamientos estratégicos para fortalecer la gestión gerencial en universidades de la costa atlántica. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVI (Número especial 2), 155-171. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7599938.pdf
Tovar, F. (2020). La gerencia emergente horizontal y afectiva para el diseño de políticas públicas. Revista arbitrada del CIEG - Centro de Investigación y Estudios Gerenciales, (43), 53-61. https://www.grupocieg.org/archivos_revista/Ed.43(53-61)-Tovar%20Francisco_articulo_id617.pdf
Verenzuela, D. A., Salas, A. J., y Sayago, N. E. (2021). Hermeneusis de la gerencia universitaria venezolana desde el enfoque del paradigma emergente. Uniandes Episteme, 8(4), 507-521. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8298229
Vieras, C. (2021). La Gerencia Emergente: Un camino por transitar en el Siglo XXI. Revista Momboy, (16), 1-12. https://revistas.uvm.edu.ve/index.php/momboy/article/download/155/177
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
El contenido de las publicaciones es responsabilidad de los autores. La revista permite a los autores mantener los derechos de autor sobre los artículos y documentos publicados. La licencia usada es Creative Commons Reconocimiento -No Comercial Internacional License (CC BY NC).
