Autogestión Institucional e Innovación Educativa en la Modalidad Virtual de la UEF Aguirre Abad

Autores/as

  • Karen Lizbeth Ibarra Tomalá
  • Karina Elizabeth Ortiz Vásquez

DOI:

https://doi.org/10.56368/Entrelineas118

Palabras clave:

Autogestión Institucional, Innovación Educativa, Modalidad virtual

Resumen

El presente estudio de investigación aplicada tiene como objetivo describir la autogestión institucional para la innovación educativa en la modalidad virtual de la UEF Aguirre Abad, la cual permita plantear estrategias que conlleven a un trabajo de manera integral involucrando a toda la comunidad educativa para obtener beneficios bajo esta modalidad de estudio. Se realizo un análisis minucioso de las variables de investigación, con el cual se logró obtener una base teórica con fuentes bibliográficas confiables, incluyendo artículos académicos tanto nacionales como internacionales de distintas bases de datos como repositorios y revistas digitales, que permitieron describir la autogestión institucional con su inicio desde una correcta gestión educativa. El desarrolló de la investigación se dio a partir de un estudio descriptivo, con enfoque metodológico cuantitativo. El instrumento diseñado para la recolección de datos fue avalado por un experto, el cual se aplicó a los docentes de la institución. Se concluyo que para aplicar una correcta autogestión institucional es importante partir del buen manejo de la gestión educativa como recurso necesario para la innovación.

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Publicado

27-07-2022

Cómo citar

Ibarra Tomalá, K. L. ., & Ortiz Vásquez , K. E. . (2022). Autogestión Institucional e Innovación Educativa en la Modalidad Virtual de la UEF Aguirre Abad. Entrelineas, 1(1), 84–100. https://doi.org/10.56368/Entrelineas118

Número

Sección

Artículos de investigación